Justificación de la herramienta elegida:
Durante el desarrollo del diplomado que estamos cursando, en una de las tareas de cuando revisábamos la importancia de la web 2.0, uno de mis compañeros señaló que utilizaba las redes sociales en su práctica docente indicando que su aplicación solo era de comunicación para atender a aquéllos estudiantes que eran tímidos en clase, yo pensé que este tipo de recursos podrían tener un sentido más amplio de aplicación en el aprendizaje; por otro lado, he escuchado con frecuencia que los profesores del área de talleres hacen énfasis en que cada vez los jóvenes escriben de manera inadecuada, no solo por faltas de ortografía y una deficiente redacción, sino el uso de abreviaturas. Es por ello que decidí que en estos espacios donde los estudiantes se comunican por escrito, podría darle una aplicación didáctica cuidando y favoreciendo, no solo los aspectos de conocimiento propios de mi disciplina sino también los del lenguaje escrito con los que hago más congruente mi trabajo con el sentido de un bachillerato de cultura básica en el que se ubica el CCH.
Habilidades digitales que desarrollarán los alumnos:
- Como medio de comunicación. Uso del correo electrónico, uso adecuado del lenguaje, uso seguro de redes sociales.
- Uso seguro de las TICs. Manejo de la información personal que se publica en la red. Edición y subida de fotos o imágenes. Configuración segura de redes sociales.
- Uso de periféricos.
Beneficios del uso de la herramienta:
- Cambiar y valorar el uso de las redes sociales para comunicarse en el ámbito educativo.
- Promover el adecuado uso del lenguaje escrito (ortografía y redacción).
- Propiciar el trabajo en equipo.
- Poner en práctica los valores de respeto, solidaridad, tolerancia y responsabilidad.
- Promover el trabajo cooperativo y colaborativo.
- Acompañar a los estudiantes en el correcto planteamiento de ideas utilizando fundamentos teóricos disciplinarios correctos.
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