Proyecto Final. Tercera Parte.

Aspectos Metodológicos Generales de la Estrategia

La estrategia que organiza el actual proyecto se propone atender los aprendizajes mencionados en el inicio de este trabajo y para ello incorpora, en diferentes momentos, actividades que hacen énfasis en varias líneas particulares y permanentes a lo largo del diseño, las cuáles consideran: - Partir de los conocimientos previos que se tienen. - Reflexionar a través de un análisis y de una puesta en común de trabajo en equipo sobre el alcance de los conocimientos previos. - Promover la necesidad de buscar información adicional a la que se tiene para consolidarla, enriquecerla, corregirla y/o profundizarla, y utilizarla en el planteamiento de hipótesis. - Requerir de elaborar y comprender modelos teóricos y físicos para transitar entre el ámbito de lo abstracto y de lo concreto. - Plantear hipótesis probables con argumentos disciplinarios sólidos. - Reflexionar de manera analítica la información obtenida y las hipótesis propuestas en discusiones grupales. - Poner a prueba las hipótesis. - Reflexionar, analizar, integrar y concluir al obtener resultados. - Difundir el conocimiento obtenido y el trabajo realizado de manera abierta a la crítica y con posturas dispuestas a la argumentación. - Reintegrar, aplicar y concretar el nuevo conocimiento. - Valorar lo aprendido a través de comparar con lo que se poseía como conocimiento previo. - Reflexionar y hacerse conciente del conocimiento nuevo y de la forma de proceder para adquirir ese nuevo aprendizaje. - Autoevaluarse.

Tipo de actividades

En esta planeación se propone la realización de diferentes tipos de actividades que persiguen propósitos específicos, los que se harán evidentes en la descripción de la estrategia misma, sin embargo, de manera general puede señalarse que algunas de las actividades son: - Planteamiento del problema. - Plenaria de discusión y análisis. Propuesta de investigación documental en Internet. Acercamiento a conocimiento de modelos para explicar la estructura de la materia. - Elaboración de blog por equipo de trabajo de estudiantes (6 equipos en el grupo). - Elaboración física de modelos para explicar la estructura de la materia. - Subir información al blog y analizarla. - Nueva investigación por internet. - Búsqueda y selección de videos en internet acordes a la temática. - Subir los videos al blog y redactar reflexiones. - Trabajo experimental, análisis de la actividad y elaboración del reporte. - Exposición de conclusiones apoyándose en diapositivas de PP incluyendo fotos tomadas de su trabajo experimental. - Plenaria. Discusión y análisis del trabajo realizado, recuperación del conocimiento adquirido, recuperación del planteamiento del problema inicial y reflexión sobre las actividades que les permitieron aprender. - Subir conclusiones finales al blog. - Evaluación y auto evaluación, con la aplicación del curso b-learning.